《生命教育--美化人生》專輯
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人的修為必須達到忘我的境界，生命才能做到初步的安頓。喜歡生命的心情，先通過欣賞生命中的美，來接近忘我的境界。所以美感是通往忘我的生命觀的橋樑。人的修為如能感到這個生命的世界美不勝收而滿心歡喜，生命就得到安頓。所以對一般人，美感是心性修養的初階。
∼世界宗教博物館
漢寶德名譽館長
＊台北縣建安國小的陳木城校長如何以生態的工法創造一個螢火蟲校園...
＊李梅樹美術館如何共構李梅樹畫家與三峽祖師殿的藝術饗宴...
＊紙風車兒童劇團以無比的愛，希望將夢想與歡笑傳播到319鄉的鄉民...
＊朱銘美術館自創館以來如何紮根國小孩童的美術教育...
＊一位導演花盡畢生積蓄就為了紀錄蝴蝶的一生...
＊優人神鼓如何以淨心的方式激發團員生命的能量...
＊雲門舞集如何舞出台灣的生命力與創意...
＊台灣如何成為薩克斯風的生產王國,世代相傳的他們如何以...
＊無比的意志力與特有的工法創造出這樣的世界定位...
＊郭雪湖畫家是今年的文建會文化獎得主，讓我們聽聽他的女兒...
＊郭禎祥教授敘述他的一生...
∼熟悉這些故事的你請你來告訴我們...
∼∼知道還有其他生命故事的你也請你來知會我們...
∼∼∼讓我們為塑造一個真善美的社會共同來努力!!!
【提案人：陳莉諭】
一. 主旨
（一）傳遞正向的生命價值與理念--
透過出版專輯闡述對生命的接納、尊重、珍惜、欣賞與超越，使國人生命找
到安頓的力量並深植正向的生命價值與理念。
（二）生命教育新知交流園地--
耕耘與拓展生命教育，需要一個意見交流之園地，鼓勵全省各地獻身生命教
育人員透過文字傳遞生命教育的新知與觀念，期能孕育一個真善美愛的社會。
（三）擴大生命教育影響的層面--
藉由這項觸媒讓生命教育理念由點、線至面延伸推廣出去，擴大生命教育對
社會大眾的影響力。
二. 出版內容及方式
（一）內容
1. 專題(Special Topic)
2. 校園的生命教育 (School-Based Life Education)
3. 生命教育的社會實踐 (Social Practice of Life Education)
4. 生命教育交流站 (Life Education Network)
5. 心靈補給站 (Vitamin for the soul)
6. 人間有愛 (Sharing the love of Creation)
（二）截稿日期
1.《生命教育半年刊》（已出版共兩期，已截止期刊方式出版）
95年8月1日截稿（創刊號主題：台灣生命教育的省思）已出版
96年3月1日截稿（第二期主題：編織自殺防護網）已出版
2.《生命教育專輯》（以專案方式出版）
96年8月1日截稿（生命教育：活出品格 專輯）已出版
97年7月30日截稿（生命教育：美化人生 專輯）
三.投稿須知
《生命教育》專輯園地公開，凡有關人格統整與靈性發展、倫理關懷與生死關懷等議題，以及相關學科之專題、校園的生命教育、生命教育的社會實踐及生命教育活動報導與經驗分享均歡迎賜稿。
（一）文稿類型
1. 專題 (Special Topic)
原創性且未發表過之國內外學術論文，對生命教育領域值得做深入、完整
性討論的論文或專題，歡迎學者專家及社會人士投稿，篇幅以不超過兩篇，篇
長以不超過一萬五千字為原則。
2. 校園的生命教育 (School-Based Life Education)
專門為生命教育所開闢的討論園地，分享校園有關生命教育的教學個案成
果、課程設計與專業技巧發展等。篇長以三千字至五千字為原則。
3. 生命教育的社會實踐 (Social Practice of Life Education)
歡迎社團及社會大眾針對自助及助人的生命實踐理念、活動或生命故事，
提供實際寶貴經驗，同時也歡迎以採訪文章方式投稿。篇長以三千字至五千字
為原則。
4. 生命教育交流站 (Life EducationNetwork)
本園地提供生命教育觀念與做法，歡迎國內外發展與生命教育相關之團體
與個人提供活動報導與經驗分享。篇長以五百字至一千字為原則。
5. 心靈補給站 (Vitamin for the soul)
本園地提供社會大眾對生命價值的正面肯定與心靈層面的成長與反思。篇
長以一千五百字為原則。
6. 人間有愛 (Sharing the love of Creation)
本園地提供社會大眾捕捉生活中感動的剎那，彰顯人間有情處處有愛的真
諦，發揚社會的光明面，歡迎攝影作品與即興素描作品，請加註一百字以內說
明文字。
7. 以上投稿文章請提供與文稿內容有關至少六張照片或圖片之jpg檔，並請編輯入
文章中。另外，若蒙您同意授權肖像權，請提供作者個人照片數位檔一張(生活
照亦可)與簽名檔，我們將於美術編輯時參酌編入文章中。
（二）論文格式（以下格式參考世界宗教博物館 《生命教育
活出品格》專輯）
1. 本專輯接受中、英文稿。請依本專輯撰稿體例投稿，格式不符將請作者進行修
改才進入審稿程序。
2. 稿件請以橫向排列，註明頁碼，並提供同版次之稿件電子檔。
3. 稿件之首頁著錄中或英文文稿篇名、文稿類型、作者姓名與任職機構、通訊地
址、電話、傳真及e-mail帳號及作者簡介 ( 請務必包括所列最高學歷及其專業領
域學門) 等資料。其次依序為正文與註解、參考文獻等。
4. 為了維護匿名審查作業，除了首頁之外，其它地方請勿透露作者身份。
（三）徵文程序
收到稿件後，決定是否送審，交由主編及相關領域編審委員決定；若決定送
審，則交由相關領域編審委員推薦審稿人；若決定不予送審，將以信件通知，不
退回原稿。
（四）校稿程序
通過審查與依本專輯撰稿體例完成修改的稿件，請提供文稿三份，以及同版
本建檔磁片一份，以方便排版作業。文稿的一校稿將交由作者自行校閱，必要時
請作者進行二校，校稿須在接到的一星期內寄回校對意見。
（五）版權與著作財產權事宜
1. 本專輯不接受已經正式出版，以及一稿數投的文稿。
2. 經刊登之論文，版權歸本專輯所有。非經本期刊同意，不得轉載或轉譯為其它
語文發表。
3. 所有論文、文章、攝影作品及素描作品被接受刊登後，所有列名作者將被要求
讓與該論文、文章、攝影作品及素描作品之著作財產權給財團法人世界宗教博
物館發展基金會，世界宗教博物館可自行重製及出版，有必要時登載於網站嘉
惠更多大眾，但作者仍保有著作人格權，並保有其個人著作未來自行集結出版
販售、教學推廣使用之權利。日後作者有任何出版上之疑問，皆歡迎與世界宗
教博物館生命領航員聯誼會陳莉諭聯繫。
4. 經刊登之論文及文章，宗博館將贈送每位作者當期專輯兩本及每篇文章抽印本
共二十份，不另致稿酬。
（六）稿件交寄
來稿務必註明投稿類別，請將文稿一式三份以及同版本建檔磁片一份寄至：
234台北縣永和市中山路一段236號6樓
世界宗教博物館
生命領航員聯誼會
陳莉諭 收
連絡電話：02-82316118轉815
傳真：02-82315966
電子郵件：eleonor@mwr.org.tw
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凡是以生命的熱誠推動藝術教育，使乾枯的心靈重新得到潤澤、使晦 暗的
生命重新披上彩虹、使停滯的感官重新躍動、不論透過何種媒材美化人生，都
歡迎您一一為我們呈現。
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貳. 撰稿體例
1．撰稿格式
(1) 文稿請橫向排列，依序為中或英文(篇名、作者姓名【請註明通訊作者】、作者簡介
(請務必包括最高學歷及其專業領域學門、正文、註解、參考文獻、圖表、附錄。
(2) 文稿標題字請使用細明體16號字體，姓名請用14號字體，職稱及內文請使用12號字體
。
(3) 若有特殊注意事項，請於稿件後註明。
2．標點符號
(1) 中文一律用全形，西文則用半形輸入。
(2) 參考文獻請使用APA格式。
(3) 正文書刊名前後標點符號使用範例：
中日文書刊名：心中之鳥
西文書刊名 ：Birds in The Heart
中日文篇名：看清煩惱真面目－煩惱有千萬種
西文篇名 ：The truth about affliction：The myriad faces
of distress
3．標題層序
(1) 中文大小標題以一、(一)、1.、(1)為序著錄。
(2) 西文大小標題以I.、1.、(1)、(a)為序著錄。
4．引用書目
正文中引用書目、著錄作者名、出版時間、章節數與頁數等資訊。範例如下：
(1) 中文
孫效智等(2004)，(戴傳文、許文耀，1991b)，(王秀紅、謝臥龍、駱慧文，1994)，
(蘇東平，1982；張玨等人，1989)
(2) 西文
Halcy(1973�R1976)，(Gaitz & Scott�R1972)，(I.cahay,1992:477.478)，
(Dalcy,1992;Simpson et al.,1986)，(Song,Bicgel,&Milligan,1997)
5．參考文獻 （請使用APA格式）
(1) 中文在前，西文在後，中文依作者姓氏筆劃、西文依作者姓名字母排序。
(2) 每筆參考文獻依序著錄作者姓名、出版年、篇名、書刊名、頁次、出版地、出版者等
項。每一筆的第二行起，各縮排兩個中文字。
(3) 中文的期、書刊名使用斜體。
(4) 西文的期、書刊名使用斜體。
(5) 西文書名、副書名及篇名、副篇名第一個字首大寫，其餘一律小寫；西文期刊名則以
大小寫著錄；但遇冠詞及連接詞時，如非句首則一律小寫。
(6) 範例如下：
林清山(1980)：心理與教育統計學。台北：東華書局。
張玨、黃文鴻、鄭美貴等(1989)：青少年藥物濫用調查研究。公共衛生，4卷15期，頁
88-403。
Minuchin,S.(1992).Family healing.New York;Macmillan.
Gaitz,C.,&Scott,J.(1972).Age and the measurement
of mental health.
Journal of Health and Social Behavior,13,55-67.
Song,L.,Biegel,D.E.,&Milligan,S.E.(1997).Predictors
of depressive
symptomatology among lower social class caregivers
of persons with
chronic mental illness.community.Mental Health
Journal,33(4),269-286
Epstein,N.B.,ct al.(1993).The McMastcr Model:View
of health family
functioning. In F. Walsh (Ed.),Normal family
processes.New York:
Guiltor. |
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