Page 29 - 宗博季刊第109期

藝教天地

廟建築的裝飾圖騰，讓學童們繪製 統歌曲 ~ 泰雅歡聚歌，悠揚的樂音 供身歷其境、觀賞體驗的多元經
一把屬於自己的短刀，提醒自己 在大廳內迴盪綿延；還有成福國 驗。期望透過網路，可將博物館
維護真理正義、抗強扶弱，一同 小帶來扯鈴表演、海湖國小以熱 教育資源傳遞更遠，達到偏鄉教
讓社會更美好。最後到兒童館「愛 鬧非凡的海草舞為館內注入滿滿 育機會平等的目標。
的星球」，與米洛可一起從奇幻 活力、長安國小的疊杯表演也十 今年參與的學校多為地處偏
號太空艙出發前往「情緒星球」、 分少見，每個學校所帶來的演出， 鄉、或為新移民與弱勢族群，其
「自然星球」、「愛的星球」， 都讓館內充滿不一樣的能量，感 中新事社會服務中心新住民來館
從不同情緒讓學童們設想顏色變 覺有無限的可能性在館內發酵。 參訪後，對於各種宗教文物和非
化的關係；以愛地球為主，引導 多元文化校園巡展部分，今 常精緻的各式宗教建築都嘆為觀
學童們從日常生活中落實環保； 年主題為「多元文化世界觀－線 止，表示在母國時都沒有進入到
最後在「愛的星球」，學童們對 條與宗教」，今年新增數位化教 博物館的機會，也很感謝博物館
於自由地在奇幻獸身體內穿梭、 具設計，以多媒體、手繪版等科 能提供這樣的機會。
自在地坐臥在四肢上，都感到十 技用品，延伸強化線條在宗教與 執行第七年計畫，希望將此
分有趣，場內也不時傳出歡樂聲。 生活面向的關聯性。此外，網路 難得的資源，善加規劃後使偏鄉
今年參訪學校有許多回饋的 部分在 FB 新增「幸福小學堂」粉 學校受益更多，讓偏鄉學童在利
表演橋段，金山國小的啦啦隊表 絲專頁，透過網路呈現世界宗教 用博物館豐富的學習資源後，在
演、中山國小舞蹈表演、蓬萊國 博物館之豐富館藏，同時可提供 心中種下文化與良善的小小種子，
小陶笛表演；榮富國小歌唱表演 偏鄉學校更多樣化的學習方式； 期許未來他們能持續散發這股幸
有自製的吉他道具十分吸睛，奎 利用 Messenger 開啟對話模式，可 福的能量。
輝國小以泰雅族自製樂器演奏傳 由對話機器人引導參觀館舍，提

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