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萬人的幸福學堂 免費到到館參觀、巡展與到校講座
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02-82316118 #8311
賴小姐
▲「幸福學堂」計畫，讓更多地區的學生到博物館參觀，也幫助來自不同文化的學生體驗與學習。(105 年泰安國中小到館參觀。
映，例如年獸的隱喻意象，可能是來自自然的災禍
或瘟疫化為獸的形象，藉由驅逐的儀式讓祂懼怕、
消失，以一個學科認識不同的神話傳說，是一種學
習方法；從神話傳說串聯古今的信仰、生活與思想，
則是另外一種學習路徑，跳脫神話傳說只是天馬行
空的想像，從故事中探索宗教信仰的核心價值，以
及多元文化的價值觀，以及其背後對於儀式與節慶
的意義與期望，尤其是兒童能夠越早閱聽越多的神
話與傳說故事，對於語文的架構與理解更為敏感，
文化敘述能力不只是能夠交流，轉化文化的內涵以
語言、文字、藝術等溝通媒介傳達，無非需要紮實
的文化認知與語言技巧，而世界宗教博物館以一個
涵蓋不同宗教的場館，能夠提供的教育功能就是深
化多元宗教的學習，與提供學校移地教學的場域。
故此次計畫，擬定「傳說神話遊世界」的主題
導覽，以日本馬雅埃及印度與台灣民間信仰等不同
東西方宗教與文化的神話故事出發，希望提升學生
參觀與學習興趣，同時使用可觸碰、穿戴之教具，
跳脫傳統閱覽式的學習方式，並且利用「巫毒教與
台灣民間信仰」的巡展教具一套，提供學校巡迴展
覽，另外，今年還特別擬定到校講課，由博物館館
員親自到學校上一堂多元文化與生命教育的課程，
讓學校選擇教學的彈性更大，讓博物館的教育功能
擴大以及有更多的可能性。
而王永慶先生教育基金會挹注諸多資源給予偏
鄉學童學習，並積極與博物館合作，期望讓資源的
運用更加有效，並散教育的種子在學校中，期許打
開學生的眼界、知識的大門，已經執行的五年中，
受益人數達一萬人，已於大台北地區、桃竹苗、台
中區愈一百所學校參與，皆為正面的回響，慈善的
齒輪會無止盡的轉動，牽動社會的每一處，讓愛與
和平的理念傳遞出去。