學校團體方案

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生命教育參觀方案(國小~高中)

  • 優惠對象:國小~高中
  • 導覽安排:15人以上預約
  • 常設展團體參觀優惠:120元(原價200元)
  • 優惠期限:即日起111.12.31止

學校做不到的情境體驗式生命教育


108新課綱著重在內涵與核心素養的養成,生命教育則以五個學習主題為範疇:哲學思考、人學探索、終極關懷、價值思辨、靈性修養。生命教育別於其他教學,更需要「情境式」的體驗學習,藉由氛圍的轉化,讓學生領悟言外之意的生命深意。世界宗教博物館的展示,給學校場域做不到的情境式教學體驗。

世界宗教博物館的展示空間,創造學校場域做不出的情境空間,提供一處生命教育融入式學習場域,可讓孩子培養探索、思辨能力,並將參訪後的體驗反饋與實踐在生活中。

108年生命教育課綱的深度連結


世界宗教博物館的展示空間,以「心」為出發點,藉由獨特的空間設計,融合觸覺、聽覺、藝術、人文、歷史等展示內涵,提供一處可讓身心沈殿與體會生命的教育場所。其展示從人生三問開始,深入探問與思考生命意義與價值,並藉由世界各文化的生命禮儀與宗教展示,走進終極關懷與靈性修養的生命教育核心素養,參觀博物館成為生命教育最佳的融入式教學。

十二年國教生命教育學習主題與相應的議題實質內涵

議題學習主題 議題實質內涵 本館可配合教材之展示場所
國民小學 國民中學 高級中等學校
人學探索

生E2 理解人的身體與心理面向。

生E3 理解人是會思考、有情緒、能進行自主決定的個體。

生J2 探討完整的人的各個面向,包括身體與心理、理性與感性、自由與命定、 境遇與嚮往,理解人的主體能動性,培養適切的自我觀。 生U2 看重人皆具有的主體尊嚴與內在價值,覺察自我與他人在自我認同上的可能差異,尊重每一個人的獨特性。 朝聖步道
展場以人生三問為出發點,帶領參觀者,以生命旅程的概念,用步伐一步步隨著生命問題一起走向接下來的參觀旅程。
終極關懷

生E4 觀察日常生活中生老病死的現象,思考生命的價值。

生E5 探索快樂與幸福的異同。

生J3 反思生老病死與人生無常的現象,探索人生的目的、價值與意義。

生J4 分析快樂、幸福與生命意義之間的關係。

生U3 發展人生哲學、生死學的基本素養,探索宗教與終極關懷的關係,深化個人的終極信念。

生U4 思考人類福祉、生命意義、幸福、道德與至善。

生命之旅展示廳
將生命分為五個階段:出生、成長、中年、老年以及死後世界。從展示設計、空間動線、文物呈現等面向,探索不同生命階段的價值與意義,並思考如何追求幸福的意義人生。

靈性修養 生E7 發展設身處地、感同身受的同理心及主動去愛的能力,察覺自己從他者接受的各種幫助,培養感恩之心。

生J6 察覺知性與感性的衝突,尋求知、情、意、行統整之途徑。

生J7 面對並超越人生的各種挫折與苦難,探討促進全人健康與幸福的方法。

生U6 覺察人之有限與無限,體會人自我超越、追求真理、愛與被愛的靈性本質。

生U7 培養在日常生活中提升靈性的各種途徑,如熱愛真理、擇善固執、超越小我、服務利他。

世界宗教展示大廳
展示世界十大宗教,從空間的展示及文物,探索人的精神世界,並且從宗教故事中,學習同理他人與超越人生苦難的典範。

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